jueves, 24 de junio de 2010

SOLUCIÓN


Coherencia:
Es una propiedad de los textos bien formados, que permita concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, o tema de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto.

Cohesión:
Propiedad que tiene un texto cuando su desarrollo no presenta repeticiones innecesarias y no resulta confuso para el receptor. Es una característica de todo texto bien formado, consiste en que las diferentes frases están conectadas entre si mediante diversos procedimientos lingüísticos que permite que cada frase sea interpretada en relación con las demás.

Macroestructura:
Conjunto de proposiciones que sintetizan su significado, llamados macroproposiciones. A veces se incluyen recursos en el texto, como títulos para favorecer la creación de la macro estructura; o incluso pueden aparecer de forma explicita frases que sintetizan el significado del texto.

Microestructura:
Conjunto de proposiciones de un texto relacionadas localmente, cuando este se considera frase a frase. Por ejemplo, ¨ La fuerza del español esta en que es vehículo de una cultura riquísima. El español recibe fuerza constantemente, sobretodo en Hispanoamérica. El español se ha convertido en un idioma expansivo¨. Es facil relacionar localmente las proposiciones que representan el significado del texto, incluso de una frase a otra.

Superestructura:
Es la forma global que organiza las macroproposiciones; los investigadores de los textos narrativos, identificaron un patrón de organización de esta clase de texto, consiste en categorías que se repiten ordenadas en la mayoría de las narraciones, precisamente en aquellas que son típicas y fáciles de entender.

Técnica que utilizo para resumir.
1. Leo con atención, para entender lo que estoy leyendo.
2. Anoto las ideas principales y luego las secundarias.
3. Realizo un mapa conceptual o cuadro sinóptico para relacionar las ideas.

DEFINE:

Conectores:Son palabras que unen oraciones para darle sentido al texto: por otra parte, finalmete, en conclusión, etc.

Sustitucion: Se caracteriza por el abandono intergeneracional de una lengua a favor de otra. Esto significa típicamente que los padres no enseñan su lengua materna a los hijos, sino la nueva lengua, mas prestigiosa socialmente, que la sustituye.

Elípsis: Es la figura de construcción, que consiste en omitir en la oración una o mas palabras, necesarias para la recta construcción gramatical, pero no para que resulte con un sentido claro.

Correferencia:Cuando en una misma sintáctica, aparecen dos elementos correferentes, es posible llevar a cabo ciertas operaciones que entrañan la sustitución o elisión de uno de ellos.

Relaciones léxicas:
Sinonimia:Relación entre dos palabras que tienen el mismo significado.
Hipónimo: Palabra cuyo significado incluye el significado de otra palabra mas general.

REDACCIÓN
Es poner por escrito cosas sucedidas acordadas o pensadas con anterioridad.

viernes, 18 de junio de 2010


Bogota, 18 de Junio de 2010

Doctora
Cecilia Aitken
Coordinadora de gestión documental
Centro de gestión administrativa
Av Caracas No12-90
Bogota

Asunto: Solicitar una convocatoria cerrada.
Apreciada doctora Aitken:

Con la presente me permito informarle que los aprendices del SENA, de Técnico en Asistencia de Gestión Documental, jornada fines de semana del grupo: 63763, queremos que se considere la posibilidad de una convocatoria cerrada para continuar con el programa de Tecnológico de Asistencia en Administración Documental, esto con base a los buenos promedios en las competencias y los deseos de continuar el segundo nivel.

El numero de aprendices que se requiere para que sea posible esta convocatoria cerrada, ya esta comprometido para continuar.

Agradezco su atención prestada.

Cordialmente,
Grupo 63763.

Actividades vistas del dia: 12, 13 y 14 de junio.


El día sábado 12, la clase se trato de las normas ortográficas: el debido uso de las letras, como la b, v, s, c, z, x, m, n, r, rr; también el correcto uso de los signos de puntuación, el significado de párrafo, el acento de las palabras como: agudas, grave, esdrújulas y sobreesdrújulas.

El día domingo 13, nos entregaron fotocopias de actividades para realizar de manera individual, aprendimos las reglas del diptongo, triptongo e hiato, solucionamos una sopa de letras y social izamos lo aprendido.

El día lunes tuvimos valuación de lo visto en los dos días anteriores sobre la ortografía, nos podíamos apoyar en l material que teníamos cada uno, y recogieron los trabajos del día anterior con la valuación; nos entregaron las valuaciones de otro grupo para nosotros evaluarlos.

viernes, 11 de junio de 2010

SIGNOS DE PUNTUACIÓN


Había una vez en un lugar muy lejano, un pueblito llamado Roca, en este pueblo no intuían los signos de puntuación en el momento de redactar una carta, por esta razón los habitantes del pueblo no emprendían los mensajes que sus familiares les enviaba.


Un día el rey de ese lugar decidió darle el trono a aquel que pudiera darle una solución a su problematica puesto que habían muchos enredos y males entendidos debido a que no se podía definir bien los mensajes que le enviaban al rey, un muchacho joven decidió que el haría algo para solucionar ese problema.


Mientras escribía en el papel cayó tinta en el papel haciendo un punto donde había terminado de escribir y de esa manera decidió que el punto seria una forma de expresar que la oración había terminado; y así despues que cayó otra mancha al intenta borrarla se encontró que este podría ser otro signo de puntuación y le dio el nombre de la coma que serviría para descansar después de una frase u oración.


Al hacerle saber esto al rey el se emociono y le dio el trono pues había encontrado la solución a sus problemas; mas adelante fue descubriendo mas signos de puntuación.

miércoles, 9 de junio de 2010

Acta de lo dias 5, 6, 7.

El día 5 de junio nos reunimos en grupos para leer el tema de ¨Competencia laboral¨, y responder unas preguntas respecto al tema; aprendí que una persona que es competente en el área laboral quiere decir que tiene y utiliza sus capacidades para desempeñar de la mejor manera su trabajo y así obtener resultados satisfactorios.


También aprendimos que en el área de comunicacion debemos aprender a ser competentes para realizar debates, mesas redondas y otros temas, para dar nuestro punto de vista, para defender nuestras opiniones, y también llegar a un acuerdo.

El dia 7 de junio debatimos con respecto al tema de la eutanasia; los abortos, la pena de muerte, dimos nuestra opinión con repecto a si se debería o no legalizar en Colombia, hubo muchas opiniones unos a favor otros en contra; este es un tema el cual es muy complejo estar de acuerdo porque juegan muchos factores distintos, unos lo vemos desde el punto de vista de la religión y otros lo ven mas desde el punto de vista político y social.

Yo creo que se debería aprovar la pena de muerte para los violadores porque de esa manera disminuiría notablemente casos de violación, y que se aplicara a personas que realmente se demuestre que es peligro para la sociedad, porque no seria nada bueno que pagara justos por pecadores.

En el caso de los abortos también estoy de acuerdo, pero solo si se comprueba que el bebe podría llegar con malformación y la mama decide que no puede tenerlo sea por razones económicas o sociales, porque si la madre del bebe no apoya al bebe desde un comienzo para adaptarse a la sociedad y no lo prepara para que independientemente de sus limitaciones siga adelante entonces es mejor que desista, el bebe necesita de su madre para que independientemente de lo que digan las personas ese bebe sea feliz y se sienta importante e igual a los demás.

El derecho a morir dignamente estoy de acuerdo solo si la persona decide no vivir mas porque esta sufriendo y porque no haya esperanzas de mejoría, en todo caso es necesario que se haga lo posible porque esa persona se mejore.

lunes, 7 de junio de 2010

BIOGRAFIA

Mi nombre es Jenny Patricia Mesa Rincón, nací en Muzo Boyaca el 01 de julio de 1987, haya termine el bachillerato y al terminar me vine a la ciudad con la meta de trabajar y de salir adelante, he trabajado en el área del servicio al cliente y he aprendido muchas cosas como por ejemplo ser mas tolerante y ponerse en le lugar de la otra persona cuando no la entendemos.

Viví tres años sola en arriendo en el barrio Engativa, estuve los tres años trabajando y con mis amigos. Ahora vivo con mi mama que decidio quedarse a vivir en Bogota y tambien vivo con mis hermanos y mi papa.

Mi meta es estudiar para trabajar en algo diferente, aprender cosas nuevas, trabajar, estar con mi familia y vivir el dia a dia, porque me puedo dar cuenta que es muy corta y que debemos aprovechar al maximo cada momento de nuestra vida y transmitir buena energia a aquellos que nos rodea.

domingo, 6 de junio de 2010

Clase de dia 22 de mayo.

Aprendimos sobre estrategias de aprendizaje como elementos de la comunicacion:
Receptor: Es quien recibe el mensaje y lo interpreta.
Emisor: Es quien envia el mensaje segun el proposito que tenga
Mensaje: El contenido el mensaje.
Codigo:Lenguaje o signos utilixados para enviar el mensaje.

Es importante que tengamos en cuenta la situacion donde nos encontramos , el mensaje que queremos transmitir y a quien nos vamos a dirijir.

Comunicacion efectiva: Cuando se confirma que el mensaje enviado ha sido recibido can claridad.
Cuando existe coherencia del lenguaje verbal y corporal.

Cuando es el momento adecuado y las palabras adecuadas, porque no siempre es el mejor momento para decir lo que queremos decir.

Ccomunicacion asertiva:La capacidad que tiene una persoa para decir lo que siente lo que piensa de una manera eficaz sin negar defenderse sin agresion sino con inteligencia.

Unos de los componentes mas importantes en la conducta asertiva son: saber escuchar, ser directo, control emosional. Como tambien demostrar seguridad teniendo una buena postura abierta para recibir informacion, mirar a los ojos a la persona con quien estamos hablando.

Clase del dia 23 de mayo.

En esta clase presentamos por grupos un trabajo el cual se trataba de definir las clases de comunicacion, que es un emisor, receptor, de que trataba una comunicacion formal e informal, lo las clases de comunicacion lo representamos a travez de una dramatizacion para demostrar ejemplos mediante sucesos de la vida real.

Mi grupo represento la comunicacion corporal y dar a entender que lo que decimos lo podemos afirmar al mismo tiempo con el movimientos de nuestras manos, los gestos, los movimientos del cuerpo de esa forma nos ayudamos a que efectivamente nuestro mensaje llegue con mas claridad al receptor.

Aprendimos que las personas con menos capacidad para comunicarse como los sordos, desarrollan mas otros sentidos y se comunican mediante señas de las manos.

Primera clase de comunicacion.

El dia 17 de mayo aprendimos que hay varias formas de comunicarnos con los demas, como por ejemplo la forma escrita. la forma verbal, la forma no verbal; que los seres humanos tenemos la necesidad de comunicarnos para decir lo que quermos para relacionarnos y sobretodo para desarrollarnos, formarnos como personas con capacidades y con la necesidad de instruirnos y de instruir, teniendo encuenta que el mundo esta en constante cambio y la forma para adaptarnos a los ambitos en los que convivimos es la comunicacion.
La profesora nos dejo el taller de crear nuestro propio blog para enviarnos trabajos y enviarlos.
GESTOS E IMAGEN

Un gesto hace parte del lenguaje corporal y gestual de un individuo, se puede volver un caracter simbolico cuando una persona se atreve a desafiar con un gesto a determinadas personas de manera que podemos decir que con un gesto se puede transmitir muchas cosas y que pueden tener mas fuerza e importancia que el expresarnos verbalmente.

Hasta la decada de los años 50 del siglo pasado la comunicacion verbal suscitaba el maximo interes de los investigadores.

Un gesto no se puede definir verdaderamente si se esta expresando de una manera muy superficial, debe tener un marco mas amplio para definir cual es el significado de determinada expresion.

Hay codigos basicos de la comunicacion no verbal que son:
Kinesis: Es la forma de comunicacion a travez de movimientor corporales.
Proxemia: Es la construccion movil e invisible que expresa nuestro sentido de territorialidad.

El comportamiento corporal y nuestra gestualidad se determina por la cultura de la que hacemos parte asi como la clase social y el ambitoprofesional en el que nos desenvolvemos.

En casos podemos darnos cuenta que hay personas que actuan y gestualizan con la intencion de engañar a la gente y aparentando lo que no son, independientemente de las razones por las cuales se quieran mostrar como no son ellos piensan que es mejor aparentar que mostrar la realidad de lo que sienten o lo que son. La denegacion gestual es cuando el interlocutor tiene la habilidad para interpretar y descubrir las verdaderas intenciones que encubre un lenguaje no verbal.
El gesto se relaciona con la personalidad y la forma de ser de las personas y de ahi podemos tener una imagen respecto a la persona.

Ejemplo de comunicacion no verbal es cuando vamos a un teatro y las personas que actuan se expresan de manera gestual y corporal, eso es muy importante porque debemos tener en cuenta que los gestos tienen un gran valor en la comunicacion de las personas.

En el transcurso del tiempo la manera de expresarnos a travez de imagenes ha ido cambiando, antes se hacian imagenes con barro, madera y otros materiales, ahora con la tecnologia la comunicacion gestual biene de una manera mas convencedora, que nos seduce y nos podemos dar cuenta que una imagen habla por si sola y convence mas que mil palabras.

La gestualizacion es muy importante en el momento de comunicarnos hay una gran variedad de formas de comunicacion a travez de este medio.
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Autoevaluacion.

La autoevaluacion nos permite encontrar fortalezas y ebilidades para poder mejorar. En las siguientes afirmaciones responderemos que tanto lo aplicamos: SIEMPRE, FRECUENTEMENTE, ALGUNAS VECES, NUNCA.

1. Cuando me comunico con los otros me muestro como soy.
RTA: SIEMPRE.

2. Mis expresiones faciales son expresivas en el momento de comunicame con otras personas.
RTA: FRECUENTEMENTE.

3. Cuando me dirijo a un grupo de personas los miro directamente a los ojos mientras hablo.
RTA: FRECUENTEMENTE.

4. Mantengo contacto visual con la personas al momento de comunicarme con ellas.
RTA: FRECUENTEMENTE.

5. Saludo con agrado a las personas cuando me encuentro con ellas.
RTA: SIEMPRE.

6. Manejo la entonacion y ritmo de la voz de acuerdo con el mensaje.
RTA: SIEMPRE.

7. Realizo pausas para captar la atencion de mi interlocutor.
RTA: ALGUNAS VECES.

8. Vocalizo adecuadamente las palabras con buena diccion.
RTA: SIEMPRE.

9. Mantengo una postura congruente con el mensaje que estoy enviando.
RTA: FRECUENTEMENTE.

10.Transmito una actitud positiva al momento de comunicarme con otros.
RTA: FRECUENTEMENTE.

11. Utilizo un lenguaje claro y congruente con el de mis interlocutores.
RTA: SIEMPRE.